胡旭阳

摘要：对于学生来说，写科学小论文是科学课堂后综合能力的体现，而能在短时间内完成一篇主题明确、思路清晰、表述清楚、文字优美的文章，就是快速作文能力加速度的完美体现。作文的速度训练是提高学生素质的基础训练，对学生学习知识、发展能力和陶冶性情有着极其重要的作用，培养好学生的作文能力对他们的成长有着极其重要的意义。在小学阶段，科学小论文的教学是小学科学教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学科学教学的难点。如何提高小学生的习作水平，培养学生快速作文能力，也就成了我们走上教学路上后急需解决的问题。

关键词：科学小论文;兴趣培养;发散思维

一、科学小论文写作速度的提升是多方面的需求

（一）提高科学小论文速度源于对传统作文教学中学生主体回归的需要

从理论上讲以学生为主体大家都接受，但在平时的作文训练中学生这个主体却被我们忽略了，我们的作文训练已经习惯了大环节：教师指导--学生动笔--教师批改--教师讲评。在教学中我们依据大纲、教材，按照训练计划，从指导批改到讲评，一丝不苟，似乎无可挑剔。然而从学生这个有独特个性特征的个体上来分析，教师以一对40，不管学生千差万别的实际情况，不问学生丰富多彩的内心情感，因为有了教师的思路上的设计框架，哪有学生发挥的天地。试想若在开放的作文教学体系，把作文主导权交还给学生，在快速作文中展现学生本性。……