摘要：数字化媒体时代“新媒体写作”课程既是高等职业院校网络与新媒体类、新闻传播类专业核心课又是众多专业的拓展能力课程。新媒体写作课程对于培养网络与新媒体内容制作、编辑、策划以及新媒体营销等多方面的复合型实用性人才至关重要。但是，由于新媒体技术、平台、用户需求、市场需求处于动态发展状态，因此，目前存在本门课程与职业岗位能力素养要求脱节的问题。本文以四川文化产业职业学院融媒学院开设的新媒体写作课程为例，聚焦新媒体写作岗位能力素养动态变化特点，从教材、教学资源、教学模式、实践教学、教师团队、教学手段、考核与评价方法等方面探索新媒体写作课程改革思路。践行高职课程服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求。

关键词：课程改革;新媒体写作;岗位能力素养

2019年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》以来，我国职业教育改革发展走上提质培优、增值赋能的快车道。《国家职业教育改革实施方案》指出“要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出位置。牢固树立新发展理念，服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系。”对高职院校的课程改革提出了更迫切的要求。

新媒体写作课程是四川文化产业职业学院融媒体采编与制作专业群的顶层拓展能力课，开在第四学期，32课时。……