谢小辉

摘 要：随着新课程标准改革的实施，教师观对教师教学提出更高要求，教师是学生学习促进者，同时也是课程开发建设者，他们在现阶段小学英语教学中的主要任务是培养学生良好的学科情感，使学生爱上英语学习。阅读是英语教学中的重要内容，在小学英语高段教学中，教师应给学生提供更多新奇有趣的英语学习方法，激发学生英语阅读兴趣，创新课堂教学模式，帮助学生英语核心素养不断发展完善。

关键词：小学英语;高段;阅读课;小套路

一、引言

教师在对学生进行英语阅读教学时，可以进行一些教学小套路研究，给学生创设多种有效的教学模式，新课标倡导的教师观强调教师是课程的开发者和建设者，教师在英语阅读教学中不仅是知识搬运工，还要进行积极的教学探讨，为学生探索有益的学习模式，发挥学生英语学习主体地位，充分调动学生参与阅读思考和探究，使学生在教师的教学带领下不断提升个人英语思维能力和问题解决能力，使学生热爱英语学科，全面提升学生英语综合素养。

二、联系生活实际，唤起学生更多阅读感受

教师在对学生进行英语阅读教学时，应体现英语学习的真正意义所在，最重要的是将所学内容与现实生活相联系。英语作为一门应用学科，其作用就是帮助人们进行沟通和交流，学生在学习一篇新的英语阅读文章后，为使学生的英语阅读更有效果，教师可以在学生阅读后讓学生联系生活实际发表个人的看法和观点。……