马怀玲

摘要：创业教育是为培养美术类专业大学生的创业意识、创业素质和创业技能，提高大学生实践能力和创业就业综合素质、培养具有开创性个性和创业精神[1] ，而创建“三平台，五模块”实践教学体系。结合美术类环境设计专业的特点，将创业教育内容纳入教学计划，从校内实训、校外实践和创新创业训练三个维度搭建三个实践教学资源平台，最大限度的发挥各种实践平台的使用价值;五模块，每个模块都有实践目标，在实践学习任务中融入创业教育的教学设计可以全面促进学生们的发展，为以后的自主创业奠定坚实的基础。

关键词：三平台;五模块;实践教学

一、前  言

美术类大学生由于专业的特殊性，社会就业岗位相对较少，就业难度较大，不少美术类毕业生选择自主创业，因此，高校内美术类专业学生的创新创业能力培养被提上了重要里程，迫切需要改进美术类专业的人才培养模式，从注重提高学生的实践能力、创新创业能力出发，建立合适的实践教学体系。

为适应当前创新创业环境，结合当前我校美术类专业实践教学体系不能有效锻炼学生的实践能力和创新创业能力的现状，改革创建了美术类专业的“三平台，五模块”实践教学体系，旨在培养学生的创业意识、创业素质和创业技能，提高大学生实践能力和创业就业综合素质[2]。

二、搭建“实践教学三平台”

改革创建基于创新创业教育的实践教学体系，搭建美术类专业实践教学的“三平台”。……