韦依依

[摘要]将奖励机制有效地融入小组合作学习中，能够更大程度激发学生对英语学习的兴趣与积极性，通过奖励这一外驱力拉动学习兴趣这一内驱力，让学生从单独的“我”学英语变成了“我们”小组学英语，进而保证小学英语课堂教学质量与效率，提高班级英语学习氛围，让学生真正从“要我学英语”变为“我要学英语”。基于此，本文分析了在英语小组合作学习中应用奖励机制的目的与作用，探究了在小学英语合作学习中实施奖励的有效方法，提出奖励机制在实施过程中仍存在的问题，以促进小学英语合作学习优化与改革。

[关键词]小学英语;奖励机制;小组合作;有效实施

在小学英语特别是高年级英语学习过程中，诸多因素都会导致学生学习成绩不理想，最为关键的影响因素就是学生缺乏对英语知识学习的动力与信心。如何提高小组合作学习的有效性就成为一个值得教师思考的问题。如何合理应用奖励机制，提高奖励机制的有效实施，通过奖励来认可学生的学习成果和学习态度。从而帮助学生建立起并建立好学习英语的信心。为此，教师要在积极推进小组合作学习模式的同时，融入行之有效的奖励机制，要不断鼓励每一个学生在团队中发挥自身的优势与作用。让处于不同学习程度的学生都能体会到被需要的感觉，找到每一位同学在团队中的价值，通过人人的进步成就团体都优秀，真正体现小组合作学习的价值与意义。……