摘要：作为十四五规划的开局之年，为了进一步提升中高端技术或服务人员的身心健康水平，职业学校的心理与健康课程的增设与普及已成为大多职业学校课程体系的重要一部分。为增强职业学校学生的心理与健康意识。本文以四川眉山东星航空职业学校的心理与健康课程教育实践为例，分析当前职业学校践行心理与健康教育的意义、现状与应对策略。

关键词：职业学校学生   心理与健康教育   应对策略

提升心理与健康教育的水平是保障职业学校学生健康成长的重要方法之一。为了进一步提高四川眉山东星航空职业学校（以下简称学校）心理与健康教育的水平，确保学生的健康成长和人格完善，学校进行了相关策略研究。

一、普及职业学校学生心理与健康教育的重要意义

目前逐渐进入后疫情时代，疫情防控也逐渐常态化，经历了疫情之后，许多职业学校学生都不同程度的遇到了心理问题。在长时间的远程线上学习过程，职业学校学生多多少少的都会产生一定的焦虑或压力，甚至这种焦虑也出现在学生父母身上，造成了一些新的家庭矛盾，这些情况的出现，也为家校的沟通带来了一些新的更加复杂的问题。随着学校的复学，有部分学生的思维依然保留在“假期模式”，尚未进行及时的调整，颇受复学后的“角色错位”的困扰。所以，学校及时关注学生的心理需求、聚焦学生的心理健康，具有不同寻常的意义。……