张海英

摘要：物理是一门以实验为基础的学科，因此作业除了能够让学生巩固知识，更要让学生掌握一些物理原理在生活中的应用方法及解决实际问题的能力。这门学科与生活的关联性非常高，教师应当在进行作业设计时充分考虑作业的有效性。

关键词：双减;初中物理;作业设计;有效性

一、结合课本内容，布置实践作业

物理不同于其他学科，除了要有解题的思维，有些题更需要非常复杂的计算，这是导致大部分学生做纸质作业时，费时较多，教师应该多思考一些有关物理的课后实践作业，让“双减”政策能够更好的实施。

在教学《物态变化》时，教师在课前会给学生们布置有关的预习作业，但是这一章节的作业涉及到的知识点非常多，学生去完成纸质作业时，费时较多，且不利于学生课后活动的开展，所以教师可以结合这一章节内容给学生布置一些实践活动，比如可以让学生们去观察和收集生活中有关物态变化的一些现象，[1]然后再结合课本中的知识去分析这些现象涉及到的物理原理，学生在课后可以在家长的帮助下去观察生活中的现象，探究原理，然后在下次学习这一章节的时候讲述自己所看到的现象以及这个现象所涉及的物理原理。通过这种方法可以很好的发挥作业的有效性，并且使“双减”政策能够更好地落地。

二、成立学习小组，解决作业难题

学生难以高效完成作业的很大一个原因是因为作业的难度大，但作业中也必须加入一些难题才能达到提升能力的作用。……