谈智

摘要：小学是学生的启蒙阶段，对于小学生今后的学习和生活具有重要的意义，而小学数学作为小学学科中重要的一门，对于小学生的智力和逻辑思维能力都有着重要的作用。但是由于小学生年龄的问题，认知水平较低，日常的思考以感性思维为主，当他们面对高深枯燥的数学知识时，势必会感到无聊和困难。所以，小学数学教师在教学中应根据学生的学习状况，不断改进教学方法，在教学中不断积累经验，为小学生的数学学习构建一个合理的知识框架，使他们摆脱表面基础的学习，加深对数学知识的理解，真正认识到数学学习的重要性，从而达到更深层的学习目的，实现小学数学深度学习目的。所以，本人针对目前我国构建小学数学深度学习课堂中存在的问题进行分析并提出相关策略，希望对小学数学教师构建小学数学深度学习课堂提供些许参考。

关键词：下潜探究;生长课堂;小学数学;深度学习

前言：由于现在社会各界对于教育的愈加重视，各学科教师都对深度学习进行了积极探索，以提高学生的学习能力、反思能力以及解决实际问题的能力，深度学习课堂能够更大限度发挥课堂的有效性，提高教师的课堂效率。在我国当前的一些小学数学课堂上，由于小学数学教师对于新课改的要求并没有贯彻落实，还一直沿用传统的教学方法，所以，实际上深度学习是缺失的。我国当前的教学模式在很大程度上影响了学生的学习效率，并没有起到正确引导学生学习的目的，需要学校及相关教师引起重视，认识的深度学习的重要性，并努力积极构建深度学习课堂，为学生创造一个良好的学习氛围，以此来达到学生更好的学习目的。……