谭亚琼

摘要：小学数学教学的理念、方法正不断的完善，合作学习的应用是比较可靠的方法，对小学生的成长、进步存在较多的保障。小学数学教学的过程中应努力的挖掘小学生的天赋，引导他们主动学习，并且科学的弥补自身的短板。合作学习的应用主要是通过小组合作的方法，让同學们对数学知识的学习按照相互讨论的模式完成，达到了集思广益的效果。合作学习的方案应不断的调整，增加合作的内容，给予小学生更好的体验。

关键词：合作学习;小学数学;教学策略

现如今的小学数学教学意识不断增加，合作学习的应用要充分的把握好学习的方向，并且在合作理念的渗透方面，按照全新的方向进行优化，逐步改变学生传统的学习思维，督促他们在成长、进步的过程中得到卓越的成果。小学数学教学的内容要进一步的优化，引导学生在合作学习的过程中找准合作的知识点，按照不同的方式进行探究，对理论、实践更好的融合，提高小学生的学习成绩。

一、小学数学教学的问题

（一）学习小组不完善

小学数学教学的体系、方法正不断的调整，目的是引导小学生在成长、进步的过程中拥有较多的保障，最大限度的帮助小学生对数学知识做出正确的解读，提高小学生的学习素养。但是，很多教师在组建学习小组的时候，没有考虑到小学生的感受，学习小组的组建按照被动的方法开展，导致小学生并不是自愿加入的，此时容易导致小学生出现较强的排斥心态，难以在数学的学习过程中得到较好的感悟。……