王明明

摘要：教育信息化背景下，多媒体信息技术参与课堂教学活动，改进了传统的课堂教学方法，突出了现代教育技术的优势。提升小学科学教学效率的最终目的是培养小学生的科学核心素养，面对教育信息化改革环境，本研究尝试以小学科学课堂为例，分析应用多媒体信息技术的思路，旨在构建高效的科学课堂。

关键词：小学科学;多媒体信息技术;教学效率

引 言：

小学科学在初等教育阶段发挥着科学启蒙作用，基于儿童的成长和学习规律激发学生的科学探究兴趣、丰富学生的科学视野、渗透科学精神。小学科学教材内容丰富、图文并茂，结合多媒体信息技术展开动态教学情景，可以更好地体现科学知识的趣味性。但是想要充分发挥多媒体信息技术在科学课堂中的教学应用价值，需要学科教师把握应用现代教育技术的尺度和方法，新的教学方法和传统教学方法结合运用，才是保证教学效果的最佳举措。

1.应用多媒体信息技术导入新课

新课导入环节应用多媒体信息技术可以改变以往的导入教学方式，更好的衔接教学内容，带给学生丰富的感官刺激，使学生迅速参与到教学活动中去。小学科学课堂上，我们可以利用多媒体信息技术支持导入教学环节，如，在学习《油菜花开了》这一课时，我首先用多媒体教具为同学们播放了油菜花开花时的景象，成千上万朵油菜花组成了黄绿色的海洋，同学们纷纷被视频当中展示的美景所震撼。……