黄金燕

摘要：专业课程思想政治是课程思想政治的主要支撑，它将德育的一般要求具体到课程体系的安排上，在传授课程知识的基础上，赋予专业课程价值导向，实现课程知识的价值与民族意识形态的同频共振。因此，迫切需要加强高职院校专业课的思想政治建设，落实德育的根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的技术型人才，实现思想政治教育与技能培养的有机统一。

关键词：学前教育;课程思想政治建设，;分析研究

1学前教育思想政治课的实践问题

学前教育专业人才培养质量，特别是师德建设与培养，对学前儿童的道德发展至关重要。由于学龄前儿童身心发展不成熟，不具备识别性格、模仿其并确定教师角色的能力，教师的言行影响着儿童的道德判断和发展。思想政治教育在学前教育中的重要性可见一斑。目前，大多数高校思想政治课的教育效果并不理想，思想政治课的教学也没有达到预期的效果。随着思想政治课程理念的普及，高校学前教育理念在实施过程中出现了一些误区。

2学前教育学专业课程的思想政治建设

2.1课程思想政治要素挖掘的路径分析

专业课程思想政治建设以“以学生为中心、以产出为导向、持续改进”为理念，探索课程的思想政治要素。首先，要注意挖掘普适教育要素。一是2016年中国学生核心素养培养从人文背景、科学精神、学会学习、健康生活、承担责任、实践创新等六大方面，具体阐述了民族认同、核心能力等18个要素，学生应具备的素养将“什么人、什么树”体现在本文的基本问题上。……