张洁

摘要：在当前的小学教育理念中，更注重培养学生在学科素养以及各方面的综合能力，对小学生在阅读方面的能力培养越来越重视。要想提高学生的综合语文水平，不止局限于教会学生识字断句，还要培养学生在阅读、理解文章方面的能力，使学生具备一定的阅读素养。小学阶段的学生知识储备较少，借助于绘本阅读能够更好的激起学生的阅读兴趣，也能帮助学生更好的理解文章内容，真正达到阅读的目的，基于此，本文就当前的小学语文低年级段教学现状为例，分析出能够更好融入绘本阅读的方法策略。

关键词：绘本阅读;小学语文;教学策略

引言

小学低年级段是学生阅读发展的关键阶段，但是由于低年级段的学生知识储备尚少，如果单凭文字和拼音来完成阅读，学生很难掌握阅读的含义，会将更多的时间浪费在拼读上，而且学生的阅读仅仅是较浅层面的。因此，在该时期教师以引导学生为主要教学目标，培养学生的阅读兴趣，使学生能够全身心的投入到阅读中，绘本阅读恰好结合色彩丰富、形象鲜明的绘画来吸引学生，激起学生的兴趣，也帮助学生更直观的分析故事内容。

一、目前小学语文低年级阶段的阅读教学现状

虽然近几年来小学教育有所改革，但是在教学观念以及对各方面的重视程度依旧很低，阅读教学也没有很好的效果。应试教育使得大多数教师和家长更重视学生成绩的提高，在课堂……