孙璐

摘要：素质教育对于学生的思维要求十分注重，作为综合素质的重要组成部分，思维能力对于学生的语文学习发展作用十分突出。基于此，本文从思维能力的培养渗透角度来具体谈谈其在初中语文教学中的实施途径。

关键词：初中语文;创新教学;思维能力;学习兴趣

引言：

初中生这一阶段，正是性格未成熟、思维发育的关键时期，教师必须要从教学中多多创新一些新的形式，通过丰富的教学资源的展示引导，拓展学生的视野，扩大学生的文学面，让学生意识到文学的宽广，引领学生的思维发展，继而培养学生更为自由灵活的思维能力。

二、 初中语文教学中培养学生思维能力的具体方法

（一） 教师革新教学观念

语文教师需要在新的课标要求下，转变自己的教学观念，不再只看重成绩的高低，以成绩高低论人，以考试大纲来设计教学。而是更注重素质教育，重视对学生的思维意识的培养。对此，语文教师应该多多借助现代化信息技术，利用互联网来拓展教学，提升学生的语文思想，以学生为本，通过教学观念的改变，引导学生的思想观念的发展，并且在多元化的教学开展中，巧妙地提高教学的灵活性，针对课文内容，进行合理规划调整，实现对学生的思维能力的培养目标。如教师可以使用现代化信息技术。例如在学习《孔乙己》一文时，教师可以根据课文的脉络，对孔乙己的形象进行梳理，借助多媒体，使用孔乙己的形象等图片、元素来制作幻灯片，在课堂上清晰的将课文脉络向同学呈现出来。……