袁邱 吴跃 龙丽君

摘要：音乐作为一门艺术学科，不同于传统的应试科目。我们学习音乐不应该是为了应付各项考试与考证考级，而应该是在强调“五育并举”的素质教育观下，提高学生的艺术修养与综合素质。懂得美，欣赏美，进而能够创造美才是我们艺术教育的真谛。毫无疑问，音乐是美的，創造音乐的大自然与人类更是美的。而在创造音乐的进程中，演奏音乐的乐器更是功不可没。将乐器的学习结合到我们的音乐课堂中，对我们的音乐教学也有很大的帮助。本文就以口风琴这个乐器来谈谈口风琴在音乐教学中的作用。

关键词：口风琴 音乐教学 作用

一、关于口风琴

为什么是口风琴？而不偏偏是其他乐器，这和笔者的个人成长历程与音乐教学经验中都有很大的关系。很长一段时间以来，我们的艺术教育被列称为贵族的教育，“平凡的普通老百姓不懂得诗，也写不来诗。”似乎我们从一开始也给艺术分了高低贵贱，音乐也有雅俗之分。很多渴望学习乐器的孩子也往往受到家庭条件与此观念的限制。但笔者认为，这个观点并非完全正确。每一个人都需要艺术，需要音乐，艺术无国度，也无高低贵贱之分，而且艺术面前人人平等。从小，我们也是从《两只老虎》开始听起，到巴赫的《平均律钢琴曲》。而在我村乡镇学校，孩子们条件有限接触乐器机会很少，音乐课不单纯只是唱歌课，通过乐器学习让孩子们全面了解音乐、热爱音乐，无形之中增加音乐知识和演奏技巧，一举多得。……