胡钰苹

摘要：阅读作为中小学语文教学的必备课程，在培养学生核心素养方面起到重要作用，帮助学生获取大量的知识，增长了学生的见识，也丰富了学生的文学品味，为中小学生的终身发展打牢基础。如何培养中小学生的语文核心素养成为每一位语文教师必须关注的重要课题。基于此，以下对基于核心素养导向的小学语文阅读教学优化策略进行了探讨，以供参考。

关键词：核心素养;小学语文阅读;教学优化策略

引言

阅读能力是小学生语文素养的重要体现，因此阅读教学是小学语文教学的重点之一，持续推进阅读教学改革，对于小学语文整体教学质量的提升有着重要的促进作用。但是从当前的情况来看，小学语文阅读教学中仍然存在一定的不足之处，因此，在了解现状的基础上不断进行教学改革显得十分必要，本文针对核心素养培育视角下的小学语文阅读教学改革展开讨论。

一、借助情感朗读教学，加深学生理解

朗读就是阅读的重要支柱，声情并茂的朗读不仅可以加强学生对于阅读内容的理解，体会阅读内容所蕴含的思想感情，还可以培养学生的语感，积累语言素材，锻炼学生的语言表达能力。在实际教学中，很多中小学生不会朗读，经常出现随意读的现象，还有些学生在朗读中缺乏真情实感，发挥不出朗读的作用，影响了阅读水平。所以，中小学语文教师要对学生朗读做出系统、规范的指导，引导中小学生进行扎扎实实的朗读，由被动观望到主动参与，提高学生的语文素养。……