王慧燕

摘要：人们常说：“合作才能共赢”，这句话应用在小学的数学学习中同样适用。小组学习可以集思广益，让同学之间将进行思维的碰撞。可以促进学生思维能力的发展。

关键词：小学数学;小组学习;有效性

引言

数学是一门考验学生逻辑思维能力的学科，而小学生因为年龄问题逻辑思维能力还不发达。所以在日常的数学教学活动中老师需要改变教学方法，帮助学生进行逻辑思维能力的发展。分组合作的教学方法就可以很好的解决这一问题，分组合作既可以弥补小学生思维能力不够的缺点，又可以通过合作集思广益解决问题。老师需要做的就是引导他们让他们发挥出各自的优势，进行团结合作。本文就如何进行小组合作与开展小组合作的优点展开论述。

一、如何进行小组合作

1、首先是组建好的学习小组

小组合作学习虽然对于学生学习发展有很多好处，但是老师在进行分组时也要注意分组的方法。不能随意的分组，小学生因为年龄问题本身就活泼好动，如果随意分组可能会适得其反，扰乱课堂纪律达不到分组合作的效果。首先要为每个小组制定好成员角色，让每个人在小组合作的时候都可以参与进去。比如一个组可以设置组长、组织者、结果记录者、发言者。在每一次小组合作时让小组成员轮流转换小组成员角色。从而达到让每个人全面发展的目的。还可以让学生明白自己在一个小组中是不可替代的存在，增加每个学生学习的自信心。……