宁远

【摘要】本文论述在初中化学教学中渗透核心素养的策略，提出在教学过程中，要培养学生的辨别能力和分析能力、团队协作精神、社会责任感、学习志向和爱国热情，形成适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格与关键能力。

【关键词】化学教学 核心素养 学科育德 教学策略

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）41-0051-03

教育的根本任务是立德树人，培养学生的核心素养。核心素养是指学生在学习过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的必备品格与关键能力。因此在义务教育阶段要以提高学生的科學素养为主，在学科教学中渗透学科素养，这是培养学生核心素养的重要途径之一。具体来说，在教学中，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导他们认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养分析能力、思辨能力、协作精神和社会责任感，学会学习、学会生存，更好地适应现代社会的生活。本文基于新课标，就如何在初中化学教学中渗透核心素养，提高学生的综合素养，探讨一些教学方法。

一、培养学生的辨别能力和分析能力

化学是一门以实验为基础的科学，教材以实验为中心，编排教学活动。初中化学（人教版）的第一单元是以《物质的变化和性质》开始，利用浅显的实验及其现象激发学生学习热情，培养学生的学习兴趣。……