向卫芳

摘要：尽管在小学阶段，语文学科的教学内容不多，难度也不算大，但并不意味着教师能够在教授时掉以轻心，实际上，传统的教学方法已经显现出了许多严重的问题，无论是教学效率还是对学生学习兴趣的激发都没有很好的效果，过度的传授应试技巧和基础知识也让学生进一步丧失学习积极性，为了消除这一问题，教师需要发挥自己的聪明才智，充分利用好课堂教学所提供的师生互动机会。

关键词：小学语文;互动教学法;应用实践

引言

互动，广义角度是指万物之间的互相影响与作用，狭义角度指在特定的情境中，人类的群体与群体、群体与个体、个体与个体之间进行的一种互动。在小学语文课堂教学中，师生互动具有一定的特殊性，是在师生之间进行的一种相互作用。学生若想对语文知识进行深度理解，需要具有较强的知识积累能力。而教师在这一过程中，也应发挥引领作用。师生互动不仅可以建立师生感情，也可以提高学生的语文知识学习和理解能力。

一、小学语文教学与互动教学法结合的重要性

新课程强调小学语文课堂应是开放的、民主的，在小学语文教学中实施互动教学方式，一方面，学生学习地位被尊重，在此过程中，学生可以自主完成教师所安排的学习任务，使分析能力和思维能力发散，逐步培养语文核心素养，为学生后续学习提供有力支持。另一方面，学生与教师地位平等，让小学语文课堂更加民主，学生能够大胆发表自己的想法和意见，进而增强教师与学生之间的互动，实现高效化小学语文教学活动。……