黄蕉英

摘要：研学旅行作为对现有课堂教学的重要补充，是课堂学习方式的一项重大变革，是课堂学科知识的校外延伸和拓展，是培养学生地理实践力的有效途径。本文探讨了基于初中地理课程，利用乡土资源，开发研学旅行课程的三个途径。

关键词：研学旅行;课程开发;乡土地理

研学旅行作为对现有课堂教学的重要补充，是课堂学习方式的一项重大变革，是课堂学科知识的校外延伸和拓展，是培养学生地理实践力的有效途径。如何基于初中地理课程，利用乡土资源，开发研学旅行课程呢？本文以石狮市为例，探讨研学研学旅行课程的三个途径。

一、依托学校所在区域地理环境基础开发研学活动主题

研学旅行活动基地的选择一般应坚持就近原则。石狮有丰富的研学资源，如石狮海洋世界、石狮市湿地公园、石狮市华山古民居华山研学基地、石狮市李子芳纪念馆等。我们可根据这些研学资源的特點，结合初中地理课程标准内容要求，开发研学旅行活动主题，可分为以下主题：

1.自然生态类

主要包括自然景区和田园农庄。前者主推湿地公园。湿地公园的亮点，一方面是可欣赏田园风光、四时耕作，尤其可以实地进行鸟类科普，十分难得;另一方面，是可以到核心区的玉湖豆腐厂观光，了解豆腐制作过程，参观工业生产风貌。田园农庄，推荐郭坑村金鸡山生态文化园、学府路边的中茂生态农庄、永宁沙堤村的正源果蔬种植合作社。……