王芳芳

摘  要：古诗词学习对于小学生提高语文素养、锻炼思考能力有十分重要的作用。小学语文教师应该重视对古诗词的教学，从传统的教学方式中摸索出新的教学方法，引导学生自主思考，培养学生对古诗词的兴趣，让学生对中国传统文化产生一种热情，提升文学素养。

关键词：小学语文;古诗词;教学策略

一、播放教学视频

现如今，多媒体技术广泛应用于小学语文古诗词教学中，替代了传统的教学方法，教师在讲解古诗词时，应随时播放生动的教学视频，展示立体的画面、直观的图片，呈现图文并茂的视频，能够吸引学生的目光，促使学生主动观看，认真思考视频中的古诗词。教学《望庐山瀑布》时，教师可以运用多媒体设备播放庐山的瀑布，展现壮丽的景色和逼真的画面，激发学生学习兴趣，调动学生主动探究古诗词中描写的画面，并在自主探究中深入理解这首诗的含义，学生在理解后，快速掌握诗词运用的写法和修辞手法，并轻松记忆诗词，从而使学生感觉诗词并不是难以理解和掌握，进而在学习中主动学习古诗词，学生的主动性被动调动起来，并以最佳的状态记忆诗词，有效增强学生的学习能力和记忆力，必然会获取较好的教学效果。

二、结合古诗词提问

在进行小学语文古诗词教学时，教师为了激发学生主动学习古诗词，在教学中应积极运用提问教学法，结合古诗词提问，引入悬念，创设问题教学情境，引发学生深入思考，学生在详细分析后，主动探究古诗词字词的含义，逐渐增强学生的探究能力和思考力。……