黄芸芸

摘要：目的：探究认知训练对脑卒中合并轻度认知障碍患者的影响。方法：随机选取2020年1月～2021年1月接受治疗的93例脑卒中合并轻度认知障碍患者，随机分为早期认知训练组、延迟认知训练组、对照组，各31例。对照组采用常规康复训练，早期认知训练组采用早期认知训练，延迟认知训练组采用延迟认知训练。比较三组干预效果。结果：早期认知训练组患者认知功能、神经功能、日常活动能力评分均优于延迟认知训练组和对照组，P<0.05。結论：早期认知训练应用在脑卒中合并轻度认知障碍患者中效果较好。

关键词：认知训练;脑卒中;轻度认知障碍

脑卒中是一种常见的脑血管病变，会对脑组织造成损伤，导致患者产生认知障碍。脑卒中合并轻度认知障碍会对患者运动能力、日常活动能力造成影响，阻碍患者康复[1]。因此，临床需加强急性脑卒中患者的认知训练，帮助患者更好地康复。本研究探究认知训练对脑卒中合并轻度认知障碍患者的影响。现报道如下：

1资料与方法

1.1 一般资料

选取2020年1月～2021年1月收治的93例脑卒中合并轻度认知障碍患者，随机分为早期认知训练组、延迟认知训练组、对照组，各31例。早期认知训练组年龄43～72岁，平均（59.78±4.37）岁;男16例，女15例。延迟认知训练组年龄44～70岁，平均（59.14±4.11）岁;男15例，女16例。对照组年龄40～73岁，平均（59.11±4.35）岁;男14例，女17例。三组一般资料比较，差异无统计学意义，P>0.05。

1.2 纳入标准

（1）患者及家属对本研究知情，并自愿签署知情书;（2）确诊为脑卒中合并轻度认知障碍;（3）无合并严重疾病。……