吴俊

摘 要：采用文献资料法、调查法，对高校网球公共课教学存在的问题进行研究。主要结论：网球场地不足，配套器材单一;运动兴趣不浓，可持续性差;课堂组织欠佳，练习密度不够。建议：传播健康理念，打造校园运动文化;加大物力资源投入，培养运动兴趣;结合运动训练方法，丰富多种训练计划设计;重视网球专项体能，优化教学组织程序。

关键词：高校;网球公共课教学;问题;策略

中图分类号：G807.4

文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.06.008

网球运动作为世界四大绅士运动之一，备受青少年群体青睐，目前国内很多高校都建有网球场地，以不同方式、不同课程类型开设网球公共课，使得非体育专业大学生有机会学习网球技术，感受网球运动氛围，提高身体健康水平。同时，高校网球公共课目前也存在场地不足、课程班级人数过多等问题，一定程度上影响了课堂教学质量和业余竞赛活动的开展。因此，丰富训练方法和手段，有效组织实操和训练计划设计，促进学生在体能练习、技术训练、运动兴趣等方面得到普遍提高，具有重要意义。

1 高校网球公共课教学存在的问题

1.1 网球场地不足，配套器材单一

体育资源是指用于体育活动开展、扩大体育活动参与人口、促进体育不断进步所需要的人力、物力、财力、组织、信息等方面资源的总称。物力资源是体育活动开展的前提条件，以物质形态为主要表现形式的各类群众体育物质资源，是人们进行体育活动锻炼的物质基础，包括体育场地及设施、全民健身路径工程等[1]。……