凌小艳 季祝语

摘  要：“互联网+”和“大众创业 万众创新”的理念影响下，创新创业得到国家、政府和高校的重视，大学生创新创业面临着诸多机遇和挑战。听障大学生作为高校中的特殊群体之一，其创新创业驱动力、心理品质、知识和能力储备等现状备受关注。文章分析相关现状及原因，提出应提升听障大学生创新创业内驱力、心理品质、知识能力储备、环境创建和政策支持，构建“三位一体”教育和服务模式，帮扶听障大学生实现创新创业。

关键词：“互联网+”;听障大学生;创新创业;帮扶

中图分类号：G641    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）45-0023-03

2015年政府工作报告首次提出“互联网+”行动计划，同年国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》和《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，并指出“深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要”。因此，“互联网+”时代下，“大众创业 万众创新”为大学生提供了更多机遇和更好的政策支持[1]，使得大批优秀的创业人才涌现出来。

互联网的迅猛发展，使人与人之间的交流沟通更便捷。听障大学生因受听力损失和手语交流障碍影响，在生活、学习中更偏爱运用网络来传递信息。本研究从听障大学生创新创业现状入手，思考和探索如何利用“互联网+”优势，培养听障大学生的创新创业意识，突破创新创业瓶颈，有效帮扶听障大学生实现创新创业理想。

一、“互联网+”背景下听障大学生创新创业现状