柯惠惠

摘要：情感教育作为语文课堂上的组成部分，语文教师在情感方面的教学上有自己的捷径，即语文教学过程中有着大量有关情感的内容。教师应在教学过程中为学生准备有利于情感体验的情境与活动，帮助学生从语文知识、学习能力、情感体验等方面得到综合提升。初中语文教学课堂上，教师可通过课前导入、课上实践等方式来对学生形成潜移默化地影响，让学生从语文学习材料中获得心灵的净化和情感的丰富。本文主要围绕情感教育展开，讨论初中语文课堂上的情感教育实施策略。

关键词：新课改;初中语文;情感教育;实践

引言：新课程标准改革强调推动学生的综合提升，强调教书的同时进行育人。情感教育是学校教育育人的重要部分，一直以来被各阶段教师们所忽视。随着新课改的深入，教师们逐渐看到传统教学模式的不足，开始对教学观念进行反思，对教学方法进行修改，注意强调在语文课堂上与学生进行的情感沟通，并围绕着学生进行情感教学。情感教育对青春期中学生的道德修养、人格健全、三观树立有很大影响，应当引起教师们的普遍重视。

一、情感教育相关概述

情感教育主要是一种采用了现代教育心理学内容的教学方法，主要关注情感因素在学生学习过程中会有的积极影响，借助师生情感互动的途径来丰富学生积极的、良性的情感感受，从而帮助学生养成比较独立的性格和健全的三观认识能力[1]。……