葛立峰

摘要：想要在初中体育课堂中开展“兴趣体育”，就需要教师不断跟随新课改的教学步伐，重视学生在课堂中给出的反馈，并且不断在教学中融入新元素，同时也要提升自身的教学水平和职业素养，为学生树立良好的榜样，帮助学生提升对体育课程的兴趣。本文立足于初中体育教学角度，分析了初中体育游戏化教学有效策略，希望具有一定参考价值。

关键词：初中体育;游戏化;课堂教学

引言：新时代的教学目标致力于培养学生的学习兴趣，丰富学生的精神世界，以此推动教育事业的繁荣发展。因此，教师在体育教学中要重视体育游戏的重要性，创新课堂教学模式，通过游戏的方式吸引学生的学习兴趣，寓教于乐，更好地开展教育工作，让学生在一种欢乐的气氛中学习。随着教育改革的不断深化，游戏教学越发重要，因此，对于初中体育游戏化教学有效策略研究有着鲜明现实意义。

一、开展游戏体育教学的作用

开展游戏体育教学有利于提升学生的学习素质，促进学生的全面发展。初中生大部分年龄处于十二三岁的阶段，正是精力充沛的年纪;也处于从小学到初中过渡的阶段，难以在短时间内熟悉和适应初中体育课堂。因此，教师采用游戏教学的方式能够更好地提起学生参与初中体育课堂的兴趣。此外，初中生的学习压力在不断增大，其学习的科目难度也相较小学有了很大的改变，因此教师采用游戏教学理念，通过游戏教学的方式缓解学生的学习压力，能使学生在学习中做到劳逸结合，提高学生的学习效率。……