许春苗

三维语感教学法是一套包含英语教学中的宏观层面的理论原则、中观层面的可操作程序以及微观层面的具体操作方法的中学英语教学方法体系，整合了人际关系、课程设置、教学方法、资源利用、教学评价等影响教学的要素。它通过搭建“语言·学生·环境”三维立体教学系统，构建“宏观·中观·微观”多层级教学结构，构建最优化的功能模块组合，落实学生英语学科核心素养的培养。

三维语感教学法运用系统思维方法，在课程设置上超越单一课型的传统设计方式，构建了一个核心结构是——“五课型”整体教学模式。展示课，作为三维语感教学法的五课型之一，它以指向学科核心素养的英语学习活动观为指导原则，是变革学习方式、提升英语教与学效果的重要举措。它从英语学习活动观的视角重新审视课堂教学设计，以学生海量输入和自主学习为前提，重组教学内容，为学生搭建有情境、有层次、有实效的英语学习活动平台。

三维语感教学法中的展示课主要有两种模式。一种是经典的展示模式，由三个环节组成，即自主秀（Free show）、统一秀（Required show）、挑战秀（Challenge show）。另一种模式侧重写作训练，由统一秀、挑战秀和写作秀（Writing show）构成。下面，笔者以高中英语必修四Unit1-2的教学为例谈经典展示课模式的具体应用。

一、自主秀（Free show）

自主秀环节是学生展示学习成果和风采的环节，重在激发学生学习英语的兴趣，让学生在运用英语的过程中获得成就感和满足感。

学生自由展示时不限形式，如讲故事、唱英语歌、表演英语小短剧、英语对话、英语翻译、快速背诵课文，单词接龙等。……