张文一

《情绪卡片》是湖北省义务教育实验教科书《心理健康教育》五年级第2单元第1课，属于生活与社会适应中的情绪管理范畴。这节课的教学目标是引导学生认识自己的情绪，分享自己的积极情绪，接纳自己的消极情绪，掌握调节消极情绪的方法。

暖心活动导入，激发参与热情。一节课的导入至关重要，教师应根据这节课的主题、学生的兴趣和生活实际选择合适的导入环节，才能激发学生参与的热情。“搭高塔”就是利用纸杯这个学生熟悉的生活用品，运用游戏和比赛的形式激发学生的积极性和好胜心。执教《情绪卡片》时，笔者利用暖心活动——搭高塔导入：教学伊始，先将学生分组，每组发放相应数量的纸杯，共同制订游戏规则，组内每一位成员都要参加;教会学生搭建技巧后，再让学生根据自己的想象搭建不同的形状，搭得越高越好;学生用纸杯搭建高塔时，笔者播放音乐，配合活动气氛;笔者让学生思考自己在教师宣布游戏开始时、游戏过程中以及游戏结束后的心情分别是怎样的，让学生在活动中充分挖掘自己的内心感受，从而引出课题——情绪卡片。

表演情景剧，获得真实体验。利用情景剧的形式组织活动，学生更能身临其境地体验情境中的情感。执教《情绪卡片》时，笔者组织学生排演了情景剧。先用PPT出示情境：小明回到家，很不高興，爸爸问小明：儿子，怎么了？什么事这么不开心啊？小明说：刚才我和小华四驱车比赛又输了，气死我了。……