程淑英

摘要：数学教学中的学习管理是对学生的数学学习过程的监控。对学生的数学学习如何进行有效的管理是数学老师容易忽视的问题，也容易造成学生学习效率低下。本文主要论述在中职数学教学过程中，通过管理更好地帮助学生培养学习兴趣，提高学习效率，提升学习成绩，从而取得良好的教学效果。

关键词：中职数学;学生管理现状;优化策略

一、中职数学教学中学生管理现状

（一）学生对数学学习兴趣不足

中职生，一群与高中生涯失之交臂的孩子，他们的文化素质偏低，且对数学学习的兴趣不浓厚。据一部分同学反映，数学学科的逻辑性比较强，他们很难找到学习思路，这也导致一部分学生产生挫败感，不能积极迎接数学挑战，久而久之陷入了数学学习困境。与此同时。还有一部分学生由于基础比较薄弱，不能按时完成作业，且对于教师课堂教学中提出的问题也不能及时解决，久而久之学生的学习压力增大，容易对数学学习产生倦怠。

（二）学生厌学现象较为普遍

从一定程度上看，学生对数学的学习态度直接影响了课堂管理效率，从当前中职生数学学习情况来看，部分学生存在厌学心理，主要体现学生学习积极性不高，未掌握正确的学习方法，遇到难题就退缩，且对教师的依赖性比较强，缺乏自主学习能力与探究精神，不能独立解决数学问题，缺少成功的体验，长期下去容易有厌学心理，谈“数学”而色变。

（三）学……