摘要：本文主要探究在课程思政指导纲要下，如何完成《财务业务一体化》课程思政建设。具体包括课程思政目标建设和课程思政教学设计，重点是如何将思政如何课程的设计。

关键词：财务业务一体化;课程思政;立德树人

随着2020年教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》等课程思政文件的发布，思政教育贯穿所有课程教育全过程成为“课程思政”的根本要求，同时如何将思政融入专业课程有了明确指导方向。“课程思政”建设在全国高校所有课程展开建设之际，本文通过初探《财务业务一体化》课程建设，以期学生在课程学习同时实现价值观的塑造和完善。

一、课程思政目标建设

《财务业务一体化》课程是会计专业的综合实践课，课程建设目标将立德树人作为中心任务，通过1个中心+2个基本点+5个重点思政元素布局，将思政教育+专业传授+能力塑造有机结合。

思政目标包括：法治、自律、爱国、爱岗敬业、实事求是、团队责任等目标。专业目标包括：掌握财务业务一体化基本功能模块及模块间的相互关联，掌握ERP财务软件各模块操作和应用。能力目标包括：培养学生独立思考、团队相互配合、发现问题并创新解决问题的能力。

二、课程思政教学设计

（一）课程思政融合设计（如图一）

本课程思政融合的设计以立德树人为中心，课程所有教学内容都围绕这一中心展开。法治、自律为基本，课程每个模块都融入这两个基本思政教育。爱国、民族自信、爱岗敬业、实事求是、责任心教育为重点，在不同的课程模块分别进行侧重融入。……