摘 要：文章立足于初中英语阅读教学实践，以初中英语阅读教学中任务驱动法的应用为切入点，依次分析与探讨了任务驱动法应用于初中英语阅读教学中的可行性、有效策略及其应当遵循的基本原则。

关键词：初中英语;阅读教学;任务驱动

一、 引言

所谓任务驱动法是指教师在教育实践中立足所教内容的实际情况创设一个难度适宜的任务，以任务为载体推动学生主动探索、深度学习与求知的一种教学方法。任务驱动法一经提出便得到了广泛的传播与关注，也正因为如此，其科学使用的效率及其质量也备受广大基层教师的重视。以下，笔者仅结合自身的阅读教学实践经验，针对任务驱动法引导下的初中英语阅读教学发表个人认识与看法。

二、 初中英语阅读教学中采用任务驱动法的可行性

就当前实践来讲，初中英语教师在阅读教学中采用任务驱动法有着如下三个方面的考虑，其奠定了任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的切实可行性及其必要的理论依据。

（一）初中阶段学生具备了一定的任务解决能力

随着年龄的增长，初中阶段学生具备了一定的任务解决能力，其面对问题能独立思考，能尝试着寻找解决的途径及其方式方法。这就使得初中学生在面对一个个学习中遇到的困难与挑战之后不再单纯是畏惧或者不知所措的状态，充满了积极应对的心态以及解决的能力。这是初中阶段学生相较于幼儿园以及小学阶段学生最显著的特征之一。……