肖文君 张莹莹 李必新

摘  要 随着新时代职业教育现代化的发展，中等职业教育改革也刻不容缓。为了解我国中职专业课程体系构建研究现状，基于CNKI数据库对自2006年以来研究者在该领域的研究成果进行计量可视化分析和内容分析，分析表明该领域还有很大的研究空间，并为后续的研究者提供一些研究思路。

关键词 职业教育;中职;专业课程体系;CNKI

中图分类号：G642.3    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）03-0003-03

0 前言

中职专业课程体系构建是实现中国特色职业教育课程体系改革的基础。目前，我国职业教育的规模在逐步扩大，对其专业课程体系的研究也受到各界重视。2019年初，《国家职业教育改革实施方案》的提出，更是对职业教育各方面的发展起到积极的推动作用。本文基于CNKI数据库平台，对我国现有的有关中职专业课程体系建设的研究文献进行全面梳理与分析，归纳出我国中职专业课程体系构建的研究现状以及后续研究走向，以期对当下有关专业课程体系构建的研究和实践有所帮助和启发，从而有利于该领域的系统研究。

1 我国关于中职专业课程体系构建研究的统计分析

关于中职专业课程体系构建研究的总体趋势  基于CNKI全文数据库，在中国知网上以“中职专业课程体系构建”为主题进行检索，时间跨度为2006—2020年，共得到145篇文献。其中学术期刊80篇，学位论文10篇，国内会议一篇，核心期刊论文仅四篇。然后在高级检索中以“专业课程体系构建”并含“中职”为篇名，仅得到全部文献43篇，核心期刊论文仅一篇。……