宋仕贵

摘要：采用课例教学能加深学生对课堂知识的学习印象。教师可以引入生活中的实际课例，这样既贴近学生的生活，又能帮助他们理解所学知识。教师还可借助多媒体等先进的教学工具，展示相关教学课例，帮助学生全方位地掌握课堂知识。基于此，本文章对初中数学典型课例研究在高效课堂中的作用进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中数学;典型课例研究;高效课堂;作用

引言

课例研究教学是对传统教学模式的创新，是摆脱应试教育下机械式做题法束缚的又一次教育改革。学生在课例研究方法下进行习题练习时能够发现在“多变”的命题下“不变”的属性，更好地掌握解题方法的规律性，使解题思路更加清晰，从而避免因反复机械做题而形成思维定式，提高对数学知识的归纳、整理和总结能力。

一、初中数学课堂教学中存在的问题分析

（一）教师的专业技能有待提升

在当前的初中数学教学工作中，教师的专业性技能及综合素质有待提升。初中数学教学工作和初中数学教学工作有着本质的不同，在开展数学学习中需要学生对各种理论化、抽象化的知识进行全面的掌握和吸收，这充分体现出教师教学的重要性。教师只有具备专业的教学能力和知识储备，才能为学生开展具有针对性的教学。但是由于部分教师受到自身教学能力及授课特点的限制，对自身的教学工作不熟悉，导致教学工作过于生硬，甚至常常照本宣科，未能全面挖掘教材中很多潜在的知识点，未能为学生开展拓展延伸学习，再加上数学教学工作本身就具有抽象、系统的特点，使得学生渐渐失去学习数学的兴趣，严重阻碍了初中数学教学质量的提升。……