陈朋 牛申绘

摘要：核心素养指导之下，初中德育教育工作以立德树人为目标，对德育教育工作的组织也尤为关注。创新德育教育的方法，可以从教学理念调整、情景创设、项目设定、学科综合、家校合作等多个角度加以开展，逐渐调整。立足于学生本身的成长，从学生生活深度挖掘，以此探寻如何以创新的形式将丰富的德育工作带入课堂，使课堂变得更为灵活的生动。

关键词：初中;德育教育;教学方法

前言：

初中阶段是学生重要成长阶段，此时肩负起立德树人责任的德育教育工作得到了普遍的关注。在新时期，网络信息技术高度发展，学生处于开放的状态之下，传统课堂教学已经不再满足当前德育教育需求，此时丰富初中德育教育工作，以创新方式盘活课堂，具有积极意义。本文即针对初中德育教育的创新方法展开讨论。

一、组织丰富多彩的互动活动

针对初中阶段学生，组织丰富多彩的德育活动，将理论的知识具体化、可感化，帮助学生更为生动地去感知德育知识。较为常规的初中德育活动，是每周或每个月的德育班会，教师通过设置丰富的主题，帮助学生去理解和感知德育知识，参与到德育学习中，以主题讨论的形式深化德育认知，以此带动课堂教学的开展[1]。更深刻的，则是一些主题纪念日、特定的主题思路。如2020年年初疫情，带动了社会思考，一方面是4月4日的清明节，举国哀悼、禁娱。尽管很多中小学校彼时还未开学，但是在线授课早已开启，很多学校也纷纷开启了在线班会。……