闫月明

摘要：在科学技术飞速发展的今天，对21世纪的新一代教育提出了更高的要求。国家也提倡素质教育，学生也要全面发展。然而，传统的课堂教学不重视体育教学，阻碍了体育的发展。快乐体育的理念是让学生在快乐中学习体育技能，了解体育精神，从而形成乐观、快乐、互助的良好品格。本文对快乐体育概念的应用及其应用效果进行了深入的研究和探讨。

关键词：快乐体育; 应用效果; 体育教学;

为了指导二十世纪末二十一世纪初我国教育的改革和发展，使教育能更加适应当今社会的人才需求，教育部进行了课程改革，发展素质教育。素质教育要求普遍提高学生素质，因材施教。体育作为学校教育中的重要课程，也是素质教育的重要组成部分，快乐体育理念是很重要的教育理念，对体育课的教学质量和学生对体育的兴趣有极大益处。

一、体育教学的现状

1. 部分学校私自减少体育课课时

我国的教学模式和考试模式，皆是“成绩决定一切”，这虽然不能选拔出各方面都优秀的人才，但这是现在最适合中国众多人口的选拔方式。基于这种现状，很多学校私自减少体育课课时，增加语数英的课时。但这并不一定就能提高学生成绩，身体是革命的本钱，身体健康得不到保障，又何谈学习成绩的优秀与否？违背了学生的成长规律，其结果必然不尽如人意。

2. 部分体育课质量不高

和谐的师生关系是快乐体育的重要前提，教师的授课态度、认真程度，是学生是否能积极配合的关键。……