林敏敏

摘要：新课程标准对当前教学活动提出了新的更高要求，教师要加强对学生的综合素质的培养，改变传统落后的教学观念和教学模式，引导学生充满兴趣的主动学习探究，这才能实现课堂的有效教学。对于高中生物这门学科来说，教师要对当前实际教学情况进行深刻反思，及时转变教学理念，重塑师生角色，要灵活运用丰富的教学方法，包括多媒体教学、实验探究教学等，还要提供更多生活实践的机会，从而促进教学质量的提高。

关键词：新课程标准;高中生物;现状;教学策略

引言

在过去的很长一段时间内，我国的教育事业存在一个共同问题，那就是照本宣科和呆板的教学方式，随着社会的发展和交流程度的加深，这已经不能适应新时期学生和社会的发展，教学的改革和创新迫在眉睫。在新课程背景下，教育进行了一场去粗取精、改革创新的革命，生物学科在这场新的教育改革中也需要进行相应的变化，在反思和探索中前进。高中生物教师要在长期的经验总结的基础上，结合现代学生和社会发展的实际需要，制定符合学生发展的新的教学策略，从而促进教学质量不断提高。

1 高中生物教学的现状分析

高中生物教学的创新一直以来是生物教学的重难点，而在传统教学的影响下，教学效果并不理想。首先，由于学业压力和各个学校之间的无形比较，为教师的教学带来了不小的影响，教师在教学过程中也会……