陈立玲

摘要：在素质教育背景下，培养学生良好的道德素养已经成为教师教学重点方向。在现代化历史教学中更侧重于学生爱国情义以及国家情怀的培养，因此，教师应将初中历史作为载体，不断渗透学生的素质教育，合理将历史内容与国家情怀有机整合，使其全方位的发展。初中历史本身具有大量的历史知识体系，富有更多的传统文化精神，以此作为教学资源更有助于学生加强爱国意识。本文针对如何在初中历史中培养学生家国情怀展开探讨，并提出合理性意见。

关键词：初中历史;家国情怀;培养策略

前言;

家国情怀是素质教育重要的组成部分，它是中华传统美德精神的基础。在开展初中历史教学活动中，合理的将家国情怀融入历史教学中，能够使学生增强对传统文化的认同感以及归属感，为学生建立远大理想建立基础，从而符合当代社会主义价值观念。在以往历史教学中仍存在诸多问题，使得学生家国情怀的培养受到严重制约，也给教师教学带了巨大的挑战，因此，教师应革新教学观念，使用与时俱进的教学手法，促进行学生学习效率，以此完成教学目标。

一、在初中历史教学中培养学生历史情怀的意义

历史是一门知识内容较复杂的学科，包含了大量的历史史时并以时间为界限记录了不同时期我国的发展盛况，使学生能学习古人的智慧，将我国优良的传统美德进行弘扬与传递。初中历史的开设为培养学生家国情怀提供了有利的条件。……