傅立明

“现代信息技术环境”首先指网络环境，学生通过网络获取学习资源并且通过网络获得帮助;其次指网络环境下各个学科学习、测试、评价和交流以及学校、师生、家长之间沟通联系的网络平台自学：即自主学习，是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

叶圣陶先生曾讲“凡为教，最终目的都在于达到不需要教” ，“要把依赖性的‘受教育转变为主动性的‘自我教育。” “养成良好的习惯，直到终身由之的程度，是一条规律。”基于现代信息环境叶圣陶自学教育思想实践研究就是我们通过寻找现代信息技术跟叶圣陶“双自”教育思想相契合的地方，并诉诸实践，借此加深我们对现代信息技术和叶圣陶自学教育思想的理解，探讨中学教育教学之固有的规律。

一、研究范围

根据教材结构及教学内容特点，本子课题的研究内容依托叶圣陶自主学习思想，结合现代信息技术，主要涉及自能教学模式实践研究、有效教学实践研究、高中HPS教育实践等方面。研究如何将自主学习与现代信息技术结合起来，进行理科教学;研究如何将自能教学模式在实践中进行运用;如何实现有效教学，从而培养学生自主学习的能力，改进理科学习方法，提高理科学习效率;帮助学生学会学习，有益于学生的未来发展。

二、研究内容

1、为了在教学中努力践行叶圣陶先生“教是为了不教”的教育思想，积极探索适合乡镇高中实际的有效教学模式。……