周靖

摘要：体育游戏作为初中体育教学的一项课堂内容，能够丰富课堂内容，改变传统单一素质训练的教学模式，让原本枯燥的体育课堂变得生动有趣;体育游戏作为一项游戏，具有极强的娱乐性，能够吸引学生兴趣，激发学生对体育课的向往、培养学生的主观能动性，让学生能够积极主动的参与到体育课的活动当中;体育游戏作为体育运动的一个分支，又具有较强的竞技性。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对体育游戏在初中体育教学中的应用及影响分析提出了一些建议，仅供参考。

关键词：体育游戏;初中体育;教学应用;影响分析

引言

在应试教育体制下学生将大部分的精力放在学习成绩的提高上，忽视了个人身体素质等方面的发展，长此以往将不利于学生的身体健康以及德智体美劳的全面发展。体育教学具有锻炼学生的身体，提高学生的团队配合能力等重要功能，重视体育学科的建设不仅有助于提高学生的身体素质，还有益于学生心理健康是教育中不可或缺的重要一环。教师应改变传统的体育教学模式，寓教于乐调动学生的积极性。

一、体育游戏对初中体育教学产生的积极影响

（一）体育游戏能增强学生心理素质

提升身体素质是体育运动的直接影响，但其实体育运动对学生的心理素质发展也有积极影响，尤其是初中生正处于青春期，这一阶段的学生需要合理释放心理压力，形成积极生活态度和良好意志品质，正确认识客观世界，学会和他人相处。……