何晓梅

摘要：在以往的应试教育理念下，高中生面临着繁重的学习任务与较大的升学压力，主要将精力与时间花费在文化课的学习上，对美术学习则是无暇兼顾。高中美术欣赏教学内容理论性强，以概念化知识为主，所以教师需要创设有效情境，带领学生在特殊的氛围中欣赏美术作品，调动他们的积极性，从而增强美育效果。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅议高中美术欣赏课教学艺术提出了一些建议，仅供参考。

关键词：高中美术;欣赏课;教学艺术

引言

高中的美术教育是培养学生审美意识，发展学生审美能力的，实现学生“德智体美”全面发展的重要教育教学工作。以往的高中美术教育因为受到应试教育传统理念的影响，导致只重视对学生进行美术技能的培训，而忽视了美术欣赏方面的教育工作，这导致学生的审美意识和能力发展上存在严重的不平衡问题。很多学生不了解何为审美，怎样审美，对美术作品不具备评价判断能力，这是十分不利于学生德智体美全面发展的。因而十分有必要以素质教育理念指导高中美术教育教学工作，对以往的教学方法进行必要的调整。

一、开展高中美术欣赏课教学的重要性

首先，有助于提升学生的综合素质。在新课程改革背景下，加强素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展成为教学的核心目标之一。在高中美术教学中开展欣赏课教学，可有效提高学生的学习兴趣，使学生对美术作品有更加深刻的理解，进而有效强化学生对美术作品的欣赏能力。……