苏凤珍

摘要：构建高效课堂应该是组织学科教学活动的重要目标，小学高年级数学教学活动组织过程中，教学方法选择应该结合高年级小学生的学习需求，制定针对性的教学方案。本研究以小学六年级数学教学为例，分析构建高效课堂的几点措施，希望研究内容可供参考。

关键词：小学六年级;数学教学;高效复习课堂

引言：

新课程改革背景下，高效教学模式构建要立足三维教学目标，整合各要素，以学生为主体，推进教学进程。六年级数学教学需要发挥承上启下的作用，实现总结性教学，引导学生发展思维能力，夯实知识基础，为下一阶段的知识学习奠定基础。但是就现阶段小学数学教学活动来说，距离高效课堂依然还有一段距离，教学工作者需要不断改进教学模式，全面满足学生的实际学习需求。

1.游戏教学法，激发学生兴趣

游戏教学模式在小学高年级数学课堂上的应用，可以直接激发学生参与学习活动的兴趣，但是教师在选择教育游戏的时候需要立足教学内容与教学目标，教育游戏设计要始终围绕教学目标，这才是提高教学效率的关键[1]。例如，在“位置与方向”这一课的教学中，教师可以采用游戏教学法帮助学生掌握知识要点。如指定一个学生 A，之后叫不同位置的其他学生 B、C、D 等，让同学们使用方向、角度的方式表达出其他同学相较于 A 同学的位置。

2.问题引导，营造和谐教学氛围

营造和谐的教学氛围需要形成师生与生生之前的有效互动，教师引导教学之外，学生要有充足的探索学习空间，成为课堂的主人[2]。……