摘 要：中华优秀传统文化是中华民族屹立于世界民族之林的重要支撑力量，需要我们中华儿女予以积极保护，并将其弘扬与传承下去。各学段各学科教师都应挖掘本学科所蕴含的教育资源，向学生进行中华优秀传统文化的渗透教育，让学生既能掌握扎实的学科知识，又能在内心种下保护、传承与弘扬中华优秀传统文化的种子。文章立足高中历史教育实践，从“依托信息技术创设直观情境”“开展多彩历史综合实践活动”“组织学生小组合作探究讨论”及“联系学生当前实际社会生活”四个方面入手，对在高中历史教学中引导学生保护、传承与弘扬中华优秀传统文化有效策略这一主题进行了细致的阐述与探讨，目的在于引导更多的高中历史学科教师注重历史学科与中华优秀传统文化的融合，肩负起重要职责，引导学生丰富人文知识，积淀人文素养，朝着更好的方向进步与发展。

关键词：高中历史;优秀传统文化;信息技术;实践活动;小组合作

中图分类号：G633.53          文献标识码：A         文章编号：2095-624X（2021）50-0026-03

作者简介：邹汉源（1978.12—），男，江苏省泰州市兴化市楚水实验学校，中学一级教师。

引 言

中华优秀传统文化积淀了几千年，流淌在中华儿女的血脉之中，滋养了一代又一代的中华人民。面对全球文化冲击，保护、传承与弘扬我们本民族的优秀传统文化变得至关重要且迫在眉睫[1]。身为一名高中历史学科教师，笔者敏锐地意识到历史学科中所蕴含着丰富的中华优秀传统文化资源，并认为历史中出现的人、物、事件以及思想都可以呈现出中华优秀传统文化。……