摘要：在这个万物皆可新媒体的时代，教育行业也开始注重自身的新媒体化发展，对于教育机构而言，新媒体具有用户数量多、传播能力强等优势，但同样也存在诸多问题。本文从用户数量、互动模式、版权保护以及恶性竞争的角度，探究教育机构新媒体化发展存在的问题，同时给出相应的对策及建议。

关键词：教育机构；新媒体教育；发展策略

中图分类号：G522.72 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）11-0246-03

一、前言

新媒体作为互联网发展的产物，已经全面渗透人民群众的生活。当下各行各业都与新媒体存在较为密切的联系，对新媒体的利用是否得当会直接影响产业的发展。

教育行业是较早新媒体化的行业，2010年左右就有教育机构尝试新媒体化发展，从最早的网络课件时代至今，教育行业的新媒体化已经较为成熟。通过对新媒体平台的运用，诸多教育机构完成了线上课堂、线上班级，甚至线上学校的建设。但是在教育机构新媒体化发展的过程当中，依然存在诸多问题，如版权保护问题、师生互动问题等等，阻碍了教育行业新媒体项目的进一步发展。本文以此为背景，开展关于我国教育机构新媒体化发展策略的研究。

二、新媒体及新媒体教育概述

（一）新媒体概述

新媒体即在互联网时代产生，以互联网技术与平台为主要依托，具备传播文字、播放音频视频等媒体内容功能的媒体[1]。与传统媒体相比，新媒体有传播效率高、传播成本低、传播范围广、互动交流性强等优势，是我国互联网行业极为重要的组成部分。……