张玉川 王淳

摘要：本文对中国84所高校新闻传播本科教育公开资料进行搜集和数据分析，引入“在地国际化”指标，构建了以“国际化理念、在地国际化、跨国教育”为一级指标的国际化水平评估体系。研究发现，我国新闻传播高等院校普遍缺乏在地国际化措施，未来普及新闻传播国际化教育需加强在地国际化方面的政策鼓励和经济支持。

关键词：高等教育；在地国际化；新闻传播教育；国际化水平；评估体系

中图分类号：G649.2 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）11-0056-02

一、选题背景

高等教育的国际化是培养国际化人才的关键。数据显示，我国选择出国的留学生数量呈逐年上升的趋势，2018年这一人数达到了66.21万，同比增长8.9%[1]。到2019年，中国留学人口规模已经突破70万人[2]。

高等教育机构迫切地需要解决质量评估和保证其业务国际化的问题[3]。出国留学仍然是国际化的主要组成部分，国际化往往依赖于出国留学，并与之相关联[4]。媒体和公众往往以留学率、出国率等作为评价一所高校国际化水平的指标。然而，跨国教育并不应当作为教育国际化的唯一途径，在地国际化应当受到更多重视。

二、中西方的国际化教育评估体系

（一）西方国际化教育评估体系典型代表

20世纪末以来，经合组织、美国教育理事会等多个组织提出了IQRP、ACE等多种教育评估体系。IQRP（国际化质量审查程序）项目是1995年经合组织开展的一个项目，由汉斯·德·威斯和简·奈特组织的研究小组负责[3]。其审查过程包括自我评估和外部同行审查两个部分。……