李建飞

【摘要】一种好的学习方式和教学模式，能够让学生的学习效果事半功倍，在教学中可谓是非常重要的。自主合作学习能够让学生提高课堂注意力，提高学习兴趣和学习能力。保证课堂效率。初中地理也是一门有趣的学科，学好初中地理能帮助初中生构建起地理知识框架，为以后的深入学习打下基础。教师在教学中运用好自主合作学习这一教学模式将有利于开展教学工作。

【关键词】初中地理;课堂教学;学习方法;策略探究

引言：初中阶段的学生剛接触到地理这一学科，学校和教师有必要探寻良好的学习方法，帮助学生培养对地理的学习兴趣。从而让学生形成自主学习的习惯。也为接下来继续深入学习地理知识做好准备。自主合作学习教学模式运用到地理教学中能够帮助学生逐步建立自觉学习的习惯。从而既提高学生成绩，又保证了教师的教学质量。本文将对初中地理课堂中自主合作学习模式的具体应用进行探究，希望能够为初中地理教学工作提供方法和思路。

一、初中地理课堂运用自主合作学习教学模式的意义

调动学生的学习积极性，激发学习兴趣。自主合作学习这一教学模式着重强调学生是学习的主体，而教师只在学习中起到一个引导作用。他提倡学生在学习中要参与自己学习目标的制定，完整的体验学习进度并参与评价过程。让学生在合作中充分发挥自身的自主能动性来完成学习。……