李国慧

【摘要】篆刻是一門艺术，我们教师在教学中，要能充分挖掘教材的资源和创新篆刻教材资源，让学生喜欢篆刻，把篆刻发展下去，这样才能稳步提升学生的篆刻水准。本文就将从如何探索提升学生篆刻水平的有效策略入手，展开具体的论述。

【关键词】篆刻艺术;挖掘教材;创新材料;反思课堂

篆刻就是在一些金属、玉石等材质上雕刻篆体文字的艺术形式。在当下，篆刻艺术主要就是在雕刻印章，也成为一种印章的艺术。在初中美术教学中，经常把篆刻作为美术课堂的延伸和拓展，其实篆刻是一门综合性极强的艺术，因此，我们在美术教学中，要能把篆刻艺术发展成为美术教学的一大特色。

一、透视篆刻艺术在初中美术教学的现状

在当下初中美术教学中，，虽然篆刻是一种艺术，可是在教材中，美术教师经常把这版块的内容忽略。其主要的原因就是教材中仅是简单地一笔带过，没有系统的篆刻知识。在教学中如果教师展开训练，会存在很大的难度。还有篆刻的材料也不具备，在传统的篆刻学习中，一般都是刻在印石上。可是美术教学的过程中，因为石料坚硬，可操作性较小。学生使用的刻刀也会带来一定危险，出于这样的考虑，篆刻这部分内容如同虚设。还有一点就是篆刻需要花费好长的时间，可是初中生的时间都安排得非常紧凑，他们没有时间在篆刻上花费时间，学生对篆刻的兴趣也不高，学习的难度大，这样一来，学生的篆刻知识便不能得到有效的实践和提升。……