田玲

【摘要】社会在不停变化，教育也随着社会的脚步不断出现变化和创新，一些陈旧的方式已经不足以支持新时代的教学需求。在这样频繁更新换代的时期，作文练习作为小学阶段语文科目中重要的一项学习任务，也无法避免对新方式、新活力的需求，通过模仿教学的方式帮学生提高写作水平的手段，也需要在学习中被重视和重新考量。作文的仿写并不是简单的模仿，需要通过细致的引导在学生对不同范文的主题和表达有深入了解的情况下进行，帮助学生积累大量的写作词汇和语言表达素材。

【关键词】小学语文;作文教学;仿写训练

引言

伴随新课改的推行，小学作文的实际训练要求也越高，仿写以其高效的训练效果和高趣味性的练习过程仍被许多教师运用在实际教学中。但是仿写也是在不断变化和进步的，为了符合当下的教育状况，需要教师对仿写方式进行透彻的分析和钻研。提出有利于仿写方式优化的具体策略，通过对仿写这种方式的清晰把握保证在教学中仿写技能的灵活运用，以此提高仿写训练的有效性，提升小学生在仿写训练中获得的成果。

一、仿写教学的当前状况

（一）忽略仿写教学在小学作文中存在的重要性

许多教师在实际的作文教学中常会忽略仿写这种被广泛应用的教学方式的重要作用。若是在小学的作文教学中要求小学生直接的描述自己所想象的画面和作文事物，小学生……