黄浚山

【摘要】新环境下，英语教学发生了重大变化，新课程改革给小学生带来了新需求。在英语课上，教师要充分调动学生的发展能力，始终帮助学生发展各项素质，激活学生学习英语的能力。小组协作讨论，有效协作完成英语教学任务。小组协作是英语课堂中非常重要的学习方式。本文对初中英语合作学习小组存在的问题及应用策略进行了有效的研究和分析。

【关键词】初中英语;小组合作学习;问题;应用策略

新课程改革下，初中英语逐步引入集体学习教学策略，既能提高课堂教学的影响力，又能培养学生的参与感，促进初中课程的发展。初中英语教师在教学协调策略的制定中要做好充分的准备全面掌控合作学习的各个阶段，做好合作学习的评价。

一、初中英语小组合作学习产生的问题

（一）小组安排不符合实际

在课堂英语教学过程中，采用小组教学法进行有效学习需要一定的时间进行合理的研究和讨论。但课堂时间非常少。为了课程的顺利实施，小组讨论的时间是有限的。在这方面，对于一系列的英语问题，课堂上没有太多时间好好思考，学生由于时间有限，也不会好好思考。课堂上，老师们无法互相回答，学生的问题无法得到有效的解决，也不会更有热情和耐心，学生无法进一步提高。

（二）教师在课堂当中安排的不全面

教师在课堂教学中扮演着重要的角色。作为教学教师，如果课堂教学体系不合适，课堂教学不到位，就不能有条不紊地进行课堂教学，没有为学生的学习做好充分的准备，达不到预期的效果。……