阎建军

【摘要】高中美术课程是培养学生艺术修养、审美素养的关键学科，而在美术课程中，有很多与传统文化相关的内容，因此，高中美术鉴赏教学也成了中国传统文化传播的关键渠道。在当今社会上，各种文化相互交流融合，高中生接触到的外来文化也越来越多，这就造成了部分高中生对外来文化盲目崇拜，漠视我国优秀传统文化，在这种情况下将中国传统文化渗透到高中美术鉴赏课堂上显得更加重要。

【关键词】高中美术;传统文化;课堂教学

引言：美术是实施美育的重要科目，而美术鉴赏是高中美术教学的重要内容，在实际的美术鉴赏课中，教师要采取有效的策略，充分发挥美术鉴赏课的重要价值，以核心素养的培养为导向，做好教学工作。该文探析核心素养引领下的高中美术鉴赏课教学，旨在为高中美术教学提供一定的参考。

一、为学生提供自主学习和创造的平台

美术作为一门艺术学科，对学生创造性思维和创造能力的培养非常重视，因此，在美术鉴赏教学中，教师应为学生提供创造和创新的平台，注重对学生创新创造能力的激发。教师要为学生提供自主学习和自主创造的平台，引导学生自由开展艺术创作，鼓励学生不断积累生活经验和美术知识，并对其进行深入的思考。教师在课堂上要多为学生提供自主思考和探究的机会，让学生自主感知和欣赏，而不能直接讲解美术作品的价值、意义等。如齐白石的《虾》、蒙克的《呐喊》，引导学生进行对比分析。……