李庆国

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）12-037-02

摘  要  在体育教学中，教师往往重视运动技能的传授和增强学生的体质，而忽视学生心理、情感的教育。重视学生的主体地位，让每一学生体验到成功的乐趣，增强学生学习的自信心，培养学生积极向上的学习态度，提高课堂效率是我们每一个体育教师需要研究的课题。

关键词  中学  成功教育  应用

如何把体育课上得生动活泼、有张有弛，使全体学生都能受到理想的锻炼效果？不少初执教鞭的同行通常只把功夫花在钻研教材、精心设计教学方案上，把视点落在课堂中的示范、讲解、练习方法上，而忽视了作为教学主体的学生的因素，传统的教学通常采取“一刀切”、“一律化”的做法。但是由于学生体育基础、身体素质、自我约束能力水平的不同，导致了课堂教学的任务难以完成，影响了教学质量的提高。为解决这一难题，笔者在近几年的课堂教学中曾尝试采用成功教育的一些做法及要求，收到了令人满意的效果。

成功教育简单地讲就是让每一个学生获得学习的成功，还要让他们学会争得成功。它是以培养全体学生的能力为中心，在教学过程中学生的每一个成功，反复成功至不断发展为目标;成功教育注重培养学生不断争得成功的竞争意识，具备了它会使学生涉足社会、立足社会、终生受益，這无疑是成功教育的又一大成功。鉴此，成功教育是一种全新的教育观念（思想），又是一种全新的教育方法，他是教育教学的奋斗目标，又是教育教学的起点、过程和终点。……