储明军

摘要：众所周知，文化意识是高中英语教学中主要的核心素养之一，这种核心素养的要求在全球化和多极化的世界发展中显得尤其重要。英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际文化和文化科技交流的重要工具，所以高中英语教师尤其要注意对学生的文化意识的培养，在充分重视文化意识培养的基础上，通过多元化的教学策略全面持续提高我国高中生的文化素养。

关键词：核心素养;高中英语;文化意识

高中阶段学生的英语文化意识主要是指学生对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是在中西文化的分析对比中形成自己的知识、人文和行为的价值取向和价值观的过程，现今我国高中生的英语水平通过小学和初中的漫长积累，已经具备一定的英语基础，也能够进行比较简单的整体性阅读，所以高中正是培养学生文化意识的关键时期，高中教师要帮助和引导学生进行正确的文化意识培养。

一、现今高中生英语课堂中的文化意识培养现状

（一）文化意识的培养自动被教师所忽略

文化意识是对异域文化的文化认知、理解和应用的过程，纵观长期的高中英语教学，因为对文化意识教育的目标没有固定的要求，这方面的教育也一直没有教案作为指导，所以很多的英语教师在具体的教学实践中都不会对学生进行文化意识的引导，只有很少一部分教师能够根据课堂上出现的文化特征给予随机的文化意识的教学，这种随机的教学过程一般都缺乏准确性和系统性，很多时候只是英语教师一时兴起的一句话或者一个故事。……