储明军

摘要：众所周知，文化意识是高中英语教学中主要的核心素养之一，这种核心素养的要求在全球化和多极化的世界发展中显得尤其重要。英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际文化和文化科技交流的重要工具，所以高中英语教师尤其要注意对学生的文化意识的培养，在充分重视文化意识培养的基础上，通过多元化的教学策略全面持续提高我国高中生的文化素养。

关键词：核心素养;高中英语;文化意识

高中阶段学生的英语文化意识主要是指学生对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是在中西文化的分析对比中形成自己的知识、人文和行为的价值取向和价值观的过程，现今我国高中生的英语水平通过小学和初中的漫长积累，已经具备一定的英语基础，也能够进行比较简单的整体性阅读，所以高中正是培养学生文化意识的关键时期，高中教师要帮助和引导学生进行正确的文化意识培养。

一、现今高中生英语课堂中的文化意识培养现状

（一）文化意识的培养自动被教师所忽略

文化意识是对异域文化的文化认知、理解和应用的过程，纵观长期的高中英语教学，因为对文化意识教育的目标没有固定的要求，这方面的教育也一直没有教案作为指导，所以很多的英语教师在具体的教学实践中都不会对学生进行文化意识的引导，只有很少一部分教师能够根据课堂上出现的文化特征给予随机的文化意识的教学，这种随机的教学过程一般都缺乏准确性和系统性，很多时候只是英语教师一时兴起的一句话或者一个故事。总之文化意识的培养似乎长久被教师所自动忽略，长久下来文化意识的培养似乎只是作为一种培养标准被束之高阁，真正的重视程度和实践的可能性几乎为零。

（二）教师无法对文化意识进行有针对性的培养

文化意识的培养是一个全面而又系统的过程，需要教师平时精心的备课准备和长久的文化底蕴的积累过程，然而现今英语教师的人文素养能力和文化底蕴还要进一步的沉淀和发展，只有教师的专业能力达到一定程度的发展之后，才能真正设计出符合学生成长需求的文化意识课程，否则的话就会造成文化意识针对性不强，学生兴趣不高和教学目标不明确的现象。

（三）文化意识培养的周期长见效慢

文化意识的培养是一个非常漫长的过程，甚至可能贯穿学生的整个生命过程，所以教师要做好长期培养的心理准备的同时，更要充满教学的情怀和教学的耐心。所以在真实的教学实践中，教师呈现出来的是对文化意识培养的没有耐心，对文化意识培养的不自信和灰心的情绪状态是非常不可取的。

二、现今高中生文化意识培养的有效策略

（一）多维度深度挖掘教材

在英语教材中充斥着很多异域文化，所以教师在教学中要积极对教材进行深度的挖潜，发现其中可以进行文化意识的教育的元素，然后沿着这个点，通过以点带面的方式拓展学生可以分享的话题和内容。比如在译林牛津版高中英语Unit 3 《Festivals and customs》一课中教师可以通过Festivals and customs这两个元素进行深度挖潜，可以通过多媒体播放不通过国家的节日和习俗的视频来丰富和开阔学生的眼界，让学生通过学习其他国家的节日和习俗来进一步了解其他国家的文化和精神，在通过对比我国的节日和习俗后，对自己的国家形成独有的文化见解和其他国家的文化意识。这样的教学最大的优势就是整个课堂具有开放性，学生得到了尊重，能够让学生养成良好的文化理解和文化尊重。

（二）对比分析，加强意识认知

文化意识之所以能够成为一种意识，很大程度上是因为其和其他的文化方式存在着不同的区别，所以教师要积极引导学生分析文化活动的中文化现象、文化效果和文化意识的区别，加深学生对文化意识的深度理解。比如在学习译林牛津版高中英语Unit 3 《Festivals and customs》中，教师也可以通过单一国家的文化习俗进行精细化的分析，帮助学生理清每一个国家的文化习俗背后所包含的文化现象、文化效果以及文化精神，拓展学生对于文化意识的认知，让学生能够通过自己的理解独到的表达出自己对于某一习俗的文化意识的表现和看法。

（三）沉浸式教学

沉浸式教学是为了增加学生的课堂体验感和获得感而应运而生的，它主张让学生在比较放松的心情之下能够无意识的进行深度思考，在沉浸式教学中最简单的教学方式就是同看电影的方式让学生学习到知识，比如在学习译林牛津版高中英语Unit 2 《Be sporty，be healthy》，一课中教师可以让学生观看电影《奥林匹亞》英文版，让学生通过看电影的方式潜移默化地对文化意识进行熏陶和感染，在学习到了奥林匹克精神的同时，也学习到了奥林匹克的文化内涵和文化意识。

三、结语

综上所述，教师在文化意识的培养中，要利用英语的异域文化特征和渗透性都很强的优势进行因势利导，真正在教学过程中渗透文化意识。只有这样，才能让教师能够带给学生更多的文化意识引导，让学生不仅仅学习英语的语言知识，更学到了文化和价值观，能够通过中西文化的分析和对比，取其精华，在吸收外国优秀文化的同时增加自身的文化自信和自豪感。

参考文献：

[1]陈文炜.核心素养视野下高中英语课堂中文化意识的培养[J].英语教师，2019.

[2]吴斯禄.高中英语核心素养下对学生文化意识的培养[J].课程教育研究，2019.